FIN DE SEMESTRE

Hola... queridos cibernautas, la entrada de hoy es un poco triste, pues el motivo de ella
es hacer el cierre de la asignatura "Nuevas tecnologías en educación". en esta materia aprendi muchas cosas a las cuales les encuentro una aplicación ejemplo de ello, los recursos elaborados como GoAnimate.

Mi experiencia fue complicad pero muy grata pues obtuve nuevos conocimientos y tuve un acercamiento con
los recursos tecnologicos, he de confesar que no conocia mucho sobre el manejo de estas herramientas, agradezco  de corazón a la profesora Norma Angélica por compartir sus conocimientos con nosotros y por tenernos la paciencia suficiente... Además de aprender, me divirti mucho en la elaboracion de recursos como GoAnimate y sufri otro poco con la wiki y las planeaciones pero todo eso sirvio en mi proceso formativo ya que conocí y explote otras potencialidades por ejemplo mi creatividad.

Prometo seguir poniendo en práctica lo que aprendí aquí y espero que  tengamos nuevamente la oportunidad de compartir y comenzar nosotros a construir aquello de lo que hablamos en cada clase, es decir, una inteligencia colectiva.
No queda más que decir GRACIAS y hasta pronto

WIKI: EL ROMPECABEZAS COGNITIVO

Aqui esta nuestro producto final, el resultado de la carta descriptiva (en la entrada anterior).
He creado un espacio wiki, el cual fue fácil gracias a lo aprendido en la asignatura Nuevas Tecnologías en Educación. este espacio tienen un alto potencial eduactivo, y nos ayuda a compartir y crear nuevos conocimientos, es decir que a partir de lo dado generamos lo dandose.
Adelante explora esta herramienta da clic en la liga  http://pedagociber.wikispaces.com/  y adentrate en el mundo de la tecnología y la red, espero que este y los recursos anteriores ayuden a las personas a aprovechar de mejor manera posible un medio muy famoso y empleado por todos, el internet. 

CARTA DESCRIPTIVA WIKI

Ante la sociedad de la información y el conocimiento tenemos un reto, dicho reto es el de la colectividad.
un medio para verificar que internet se construye a partir de los aportes de muchas personas puede ser la wiki, que en el contexto educativo representa una potencialidad muy elvada, siempre y cuando se elabore de la manera correcta. La entrada de hoy, es una planeación previa a la elaboración de la wiki, ésta es un poco laboriosa pues demanda el uso de otros recursos como textos, diapositivas, webquest, etc.
espero pronto compartir la liga del nuestro producto terminado para comenzar a encajar las piezas de nuestro "rompecabezas cognitivo"

Carta descriptiva para recurso wiki gpoetnico

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MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

Hola! en esta entrada se encuentra la diapositiva que empleamos como apoyo en la exposición del tema mediación pedagógica, esperamos que te sea de utilidad
AUTORES: Almazán Octavio, Fuentes Alicia, San miguel Karla, Rivera Melissa, Larios Carmen y Mariela

Mediación pedagógica

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Video de monigotes

aqui un video corto sobre nuestro escenario, revísalo! :
GoAnimate.com: Conociendo a los indígenas by tazkman_91

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ANIMANDO NUESTRA CAZA DEL TESORO

ya hemos publicado nuestra caza del tesoro, que te parece si ahora vemos en una animacion parte de nuestro escenario... observa la siguiente animación:
GoAnimate.com: LA AVENTURA CON LOS GRUPOS INDIGENAS by tazkman_91

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WEBQUEST: HERRAMIENTA EDUCATIVA EN LA RED

Saludos!! una vez más nos encontramos en este espacio; tal vez recuerdas que ya realizamos nuestra caza del tesoro, pues ahora es turno de nuestra webquest... anda da click en el enlace y revisa como quedo nuestro trabajo.

CAZA DEL TESORO: AVENTURA EDUCATIVA EN EL ESPACIO VIRTUAL

Hola! la entrada anterior fue sólo nuestra carta descriptiva, la cual funcionó como guía en la elaboración de  nuestra Caza del tesoro... quizá tengas curiosidad por ver como quedo... pues anda da clik y descúbrelo.


Recuerda que este recurso puede ser empleado como material didáctico; en este caso el que elabore puede utilizarse en la materia de Formación Cívica y ética, específicamente en el tema de "nuestras leyes protejen la diversidad cultural".

hOLA! ésta es nuestra carta descriptiva, la cual nos será muy útil para la elaboración de nuestra webquest. Adelante iniciemos con su elaboración

Carta descriptiva webquest tavo

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CAZA DEL TESORO: CARTA DESCRIPTIVA ABP

el día de Hoy la entrada es una carta descriptiva, que nos servirá de base para la elaboracion de nuestra caza del tesoro, espero sea de mucha utilidad. adelante revisémosla!!

Carta descriptiva caza_tesoro

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: ABP Y APP

Hola de nuevo, el día de hoy publicaré algo sobre ABP Y APP, seguramente será de tu interés; adelante vamos a verlo.

Como seguramente recordarás, la publicacion pasada habla sobre el diseño instruccional, el cual hace empleo de dos estrategias fundamentales para lograr que una actividad genere una vivencia tan significativa, que, deje un aprendizaje en el educando. Seguramente te preguntarás ¿qué es ABP Y APP? aqui esta la respuesta:

Aprendizaje Basado en Problemas: El ABP se trata de una estrategia didáctica centrada en el alumno, basado en su trabajo y esfuerzo, lo que les permitirá desarrollar habilidades, actitudes y valores para su mejora personal y profesional.(CORONILLA, 2010: 30).
El ABP surge como estrategia didáctica en escuelas de medicina, en USA y Canadá y consiste en presentar un problema, que se adecue a una necesidad de aprendizaje, para que en un segundo momento se pase a buscar la informacion necesaria y así intentar resolver dicho problema; algunas caracteristicas del ABP son:

• Pretende el trabajo en equipo
• El docente es tutor/guía/facilitador
• Crea y fomente, en los alumnos, la toma de decisiones y responsabilidad
• El alumno no es sujeto pasivo

Aprendizaje Por Proyectos:  El APP es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. (Cit.pos Galeana, 2010). Al igual que ABP el APP se sustenta en el constructivismo y es centrado en al alumno.
Entre sus beneficios destacan:

• desarrollan, en los alumnos, comptencias como el trabajo colaborativo, planeación, comunicación, toma de decisiones, etc.
• Aumenta la motivación, pues se registra un mayor numero de participación y asistencia a clase.
• Integra el aprendizaje de la escuela con la realidad.

El Aprendizaje Basado en Proyectos se enfoca en un problema que hay que solucionar en base a un plan. La idea fundamental es el diseño de un planteamiento de acción donde los estudiantes identifican el ¿qué?, ¿con quién?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿cuánto?, factores de riesgo a enfrentar, medidas alternativas para asegurar el éxito, resultados esperados.


El aprendizaje por proyectos prioriza los intereses y gustos de los estudiantes Imagen tomada de Google Imágenes.recuperado 28/Sep/2011 http://www.google.com.mx/imgres?q=aprendizaje+por+proyectos&um=1&hl=es&sa=N&biw=1024&bih=497&tbm=isch&tbnid=YR0OQ5KBTLiwZM:&imgrefurl=http://blog.esl-idiomas.com/es/esl/metodos/attachment/proyectos/&docid=9tdZWurD9cqxhM&w=558&h=306&ei=lcaDTp6JKouCsgKW_4D1Dg&zoom=1&iact=rc&dur=278&page=5&tbnh=87&tbnw=158&start=39&ndsp=10&ved=1t:429,r:5,s:39&tx=54&ty=71
FUENTES DE CONSULTA:
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Dra. Lourdes Galeana de la O. Universidad de Colima en http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf
ABP Y TICS ADAPTADOS A LOS LABORATORIOS DE PRÁCTICAS
DE QUÍMICA FÍSICA: SU INSERCIÓN E IMPLEMENTACIÓN Nº 37 Julio - Diciembre 2010 pp. 29 - 42 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. En http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n37/3.pdf